Temele sunt rele pentru copii?

Getty Images

După opt ore la școală, plus orice extrașcolar au avut locdupăla școală, copilul tău vine acasă, epuizat. Ei mănâncă cina și apoi: Se întoarce imediat când se ocupă de fișele de calcul matematică, realizează flashcards de ortografie și își citesc atribuțiile.

Dar lupta merită? Unii experți spun că nu, în funcție de vârsta copiilor tăi.

Nip Tuck cast unde sunt acum

„Nu există absolut nicio dovadă a vreunui beneficiu academic din atribuirea temelor la școala primară sau gimnazială”, Alfie Kohn, autorul Mitul temelor: De ce copiii noștri sunt prea răi , a spus Revista Pacific Standard anul trecut. Kohn, un susținător deschis al educației progresiste și critic al părinților tradiționali, a numit cândva temelemalpraxis educațional'și crede'nicio temă nu ar trebui să fie aranjamentul implicit'în sistemele școlare.

Într-un articol publicat luna trecută, Patern îl citează pe Dr. Cathy Vatterott, profesor de educație la Universitatea Missouri-St. Louis și autor al Regândirea temelor pentru acasă: cele mai bune practici care susțin diverse nevoi.Sobolan de apa a spus publicației că micile descoperiri care există în cercetarea temelor pentru acasă nu sunt ambigue: nu poate oferi niciun beneficiu real elevilor de școală elementară.

Profesorii și, eventual, școlile confundă temele cu rigoarea, a spus VatterottPatern.Există profesori care văd că lucrurile merg foarte bine. Și se gândesc: „Mai bine continuăm să facem ceea ce facem sau totul se va dezlănțui.”

Dar, în ciuda argumentelor anti-teme din partea lui Kohn, Vatterott și părinților și copiilor bătăuși de pretutindeni, majoritatea experților par să fie de acord că sarcinile după școală s-ar putea să nu fie atât de rele, de fapt - mai ales dacă se pune accentul pe calitate în locul cantității și pe un copil vârsta a fost luată în considerare.

Temele la o vârstă fragedă nu suntnecesar, dar cred că poate fi folosit pentru a-și dezvolta abilități, spune dr. Daniela Montalto, neuropsiholog pediatric și director clinic al Institutului pentru învățare și realizare academică de la Centrul de Studii pentru Copii de la NYU Langone. Montalto spune că copiii din școlile elementare cu vârste cuprinse între 4 și 10 ani au nevoie de cel puțin 20 de minute de citire pe zi, precum și de un timp săpăt pentru a-și exersa abilitățile motorii, cum ar fi scrisul de mână și tăierea cu foarfeca. Concentrarea pe aceste zone fundamentale de acasă poate fi mai benefică decât temele tradiționale, iar datele confirmă acest lucru. Dacă elevii nu sunt cititori pricepuți până în clasa a treia, este mai puțin probabil să reușească din punct de vedere academic și să absolvească liceul, potrivit a2013 studiude către Fundația Annie E. Casey.

În 2006, Harris Copper al Universității Dukea găsit dovezisă sugereze că elevii care au luat munca acasă s-au descurcat mai bine la școală. Acestea fiind spuse, corelația a fost mai puternică pentru elevii din clasele 7-12, decât pentru copiii din grădiniță până în clasa a 6-a.

Cu toate acestea, Cuprul încă mai crede că elevii mai mici de clasa a 6-a ar trebui să primească temele. El a menționat că sarcinile de practică îmbunătățesc scorurile testelor la clasă la toate nivelurile, în timp ce înființează copiii pentru succes pe termen lung, ajutându-iconstruiți obiceiuri puternice de studiu.

Temele în general - atât de mult cât părinții le urăsc și copiilor nu le place - este de fapt un lucru bun, susține dr. Sanam Hafeez, psiholog și fondator al Serviciilor psihologice de consultare cuprinzătoare. Creierul tău are capacitatea de a învăța atât de mult într-o perioadă dreaptă de opt ore pe zi. Așadar, când vii acasă, este aproape ca și cum creierul tău ar schimba și reprocesa informațiile respective, deoarece rezolvi probleme și gândești critic. O faceți acasă într-un mediu mai relaxant, aveți în mod ideal atenția unui adult și, astfel, orice ați învățat la întâmplare sau unde nu ați putut ridica mâna și a pune întrebări acum se consolidează.

lucruri de căutat la un bărbat

„Temele în general ... de fapt este un lucru bun.”

Asta nu înseamnă că nu există probleme cu modul în care copiii, părinții și profesorii abordează temele. Dacă copiii tăi sunt înnoptați cu ore de teme în fiecare seară și rămân treaz peste orele de culcare stresați cu privire la testul de ortografie de mâine, este timpul să reevaluăm. AStudiu 2015a constatat că atunci când elevii de gimnaziu făceau mai mult de 90 până la 100 de minute de teme pe zi, rezultatele testelor lor au început să scadă.

Deși nu există o mulțime de orientări specifice disponibile,Asociația Națională Educațională recomandă10 până la 20 de minute de teme pe noapte pentru elevii din clasa întâi, apoi 10 minute pe nivel de clasă după aceea (ceea ce se traduce în 20 de minute pentru clasa a doua, ceea ce duce la 120 de minute pentru clasa a XII-a). Elevii de liceu ar putea face mai multe teme, în funcție de tipurile de cursuri pe care le iau, cum ar fi AP sau onoruri.

Dacă copiii sunt anxioși sau își petrec întreaga seară cu sarcinile lor, părinții trebuie să aibă o discuție cu profesorii pentru a afla ce nu funcționează șiDe ce, Spune Montalto. Părinții ar trebui să evite bătăliile în jurul temelor, explică Montalto. Ar trebui să fie un moment care să le funcționeze bine și pe care să-l poată echilibra.

În general, temele ar trebui folosite ca instrument pentru a completa ceea ce au învățat copiii la școală și pentru a-i ajuta să se dezvolte în afara clasei. Nu ar trebui să se simtă niciodată ca o povară sau să adauge stres vieților părinților sau copiilor.

O modalitate bună de a te gândi la teme este modul în care te gândești la medicamente sau suplimente alimentare, a spus Copper Timp . Dacă luați prea puțin, acestea nu vor avea niciun efect. Dacă iei prea mult, te pot ucide. Dacă luați suma corectă, veți fi mai bine.

Urma Redbook pe Instagram .